浙江省特科院探索产业创新人才一体化培养

　　本报讯 近年来，浙江省特种设备科学研究院（以下简称浙江省特科院）以改革试点为契机，充分发挥新型研发机构在技术、人才以及运行机制等方面的优势，联合省内部分高校和职业技术学校，在融合治理、多维培养、资源融汇上加力奋进，积极探索“科教融合”培养产业创新人才新模式。
　　浙江省特科院牵头联合杭州职业技术学院、嘉兴南湖学院和浙江工业大学合作共建特种设备科教融合学院，汇集了高校、企业以及自身等多方主体的优质资源，打造了集产业发展、学生培养、教学与技术服务、产业成果转化等于一体的综合性平台。
　　区别于传统的专业学院，特种设备科教融合学院创新实施“集约管理+协同联动”的专班化运作模式，实行工作领导小组指导下的院长负责制，根据不同学历层次创新人才培养的需要分类设置了专科、本科、研究生教务部并独立运行，制定实施《特种设备科教融合改革试点日常运转工作机制》《特种设备科教融合专科—本科—研究生各层次人才培养评价办法》等6项覆盖学院全流程日常管理的运行、考核及激励制度。在确保重大事项高效决策和落地实施的同时，建立了由综合办统筹组织协调的扁平化运作管理机制，构建了管理高效、层次分明的科教融合治理新体系。
　　浙江省特科院致力打造“一库三平台”（“一库”即师资库，“三平台”即公共教学实训平台、人才培育平台、科技创新服务平台），有效打破高校和科研机构之间的合作壁垒，有力促进科技资源与教育资源双向流动、研究资源与教学资源跨界协同，积极推动行业资源与教育资源、行业需求与专业需求、行业指导与教学研究等全面深度融合，加快推进教育、科技、人才一体化发展。
　　截至目前，特种设备科教融合学院在库专兼职教师已达87人，组织57名行业技术专家为在校学生授课，立项纵向科研项目9项、横向科研项目31项。建成了国家级电梯装调与维修实训基地、国家级虚拟仿真实训示范基地、国家级特种设备应急培训演练基地等技能培训载体，获批国家级职业教育“双师型”教育培训基地、“十四五”省级重点建设实验教学示范中心、省级研究生联合培养基地、省级职业技能等级认定培训评价组织等。浙江省特科院与杭州职业技术学院合作完成的《一体两院、同生共长：电梯类技术技能人才培养生态构建与实践》获“2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖”。
　　特种设备科教融合学院聚焦特种设备产业向标准化、智能化、绿色化转型的困点和难点，锚定推动生产（包括设计、制造、安装）、使用、检验、检测、研发管理等全链条转型升级，创新建立理论学习+专业实训“两段式”培养、研究生校内外“双导师制”联合培养、专本科“1+X+N”复合培养（学历+职业资格或技能+创新训练或竞赛）的技能人才培养新机制，使得学生培养结束后就能满足就业岗位技能需求，实现“毕业即能就业”的培养效果。该学院创办以来，已招收2个批次98名学生参与改革试点，在校学生共获得省部级以上技能大赛奖项10项、创新创业作品大赛奖项4项，取得职业资格证书75个、中级及以上职业技能等级证书31个。
　　如今，浙江省特科院承担的新型研发机构科教融合培养产业创新人才全面创新改革任务已取得明显成效，电梯工程技术等试点专业学科不断加强，学院师资和学生培养质量不断提升、科技创新服务能力显著增强。浙江省特科院相关负责人表示：“推进科教融合机制改革，有利于持续推进产业创新人才能力培养和科学技术发展，真正走出一条适合区域发展特点、高质量培育孵化创新人才的新路径。”
　　该负责人还表示，特种设备科教融合学院已具备进一步扩大培养规模的基础和条件。下一步，将努力培育更多的特种设备产业创新人才，从而为服务“制造强国”国家重大战略、助力浙江推进教育科技人才强省建设作出更大的贡献。

□仲 文